Dia 08 de Julho de 2010 - Notícias de 05/07/2010 a 08/07/2010
Ampliar educação integral aumentaria ainda mais o Ideb
Portal Aprendiz, 05/07/2010
"Apagão" de mão de obra é consequência de mau ensino médio
Folha de S. Paulo, 06/07/2010
MEC não pode exigir CPF na inscrição
Gazeta do Povo, 06/07/2010
Inep recorrerá de decisão que autoriza inscrição sem CPF no Enem
Portal Terra Educação, 06/07/2010
Comissão aprova projeto que exige nível superior para professores da educação básica
Folha Online, 06/07/2010
Brasil tem 13,8 milhões de analfabetos, diz Unesco
Folha Dirigida, 07/07/2010
Senado aprova regulamentação do piso nacional para professores
Portal G1, 07/07/2010
Inscrição do Enem termina na sexta
A Gazeta (ES), 07/07/2010
MEC divulga segunda chamada do ProUni; confira
Folha Online, 08/07/2010
Biblioteca em casa deixa crianças mais inteligentes
Site da Revista Mente e Cérebro, 08/07/2010
Menino que sofre de envelhecimento rápido esbanja otimismo
Portal G1, 05/07/2010
OMS define níveis de melamina em alimentos líquidos e sólidos
O Estado de S. Paulo, 06/07/2010
Butantan produz pela 1ª vez um soro contra veneno de abelhas
Portal G1, 06/07/2010
OMS alerta para contaminação em verduras pré-lavadas
Folha de S. Paulo, 07/07/2010
Número de casos de dengue no País aumenta 120% em um ano
Estadão.com, 08/07/2010
Portal Aprendiz, 05/07/2010
Ampliar educação integral aumentaria ainda mais o Ideb
Sarah Fernandes
Ampliar o número de alunos que estudam em escolas que adotam como proposta a educação integral seria um caminho para aumentar ainda mais o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) — que a cada dois anos mede a taxa de aprovação e a proficiência dos alunos em português e matemática. A avaliação é do presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE), Antonio Carlos Ronca.
“As escolas de educação integral permitem que os alunos tenham um desenvolvimento global envolvendo temas além das disciplinas tradicionais, como música, pintura e esportes“, avalia Ronca. “A tendência é que os municípios que implantam esse modelo tenham índices bons, como Apucarana, Belo Horizonte, Palmas e Sorocaba”.
O Ideb municipal de 2009, divulgado nesta segunda-feira (5/7), aponta que os municípios ultrapassaram média nacional, que é de 4,6 em uma escala de zero a 10. Apucarana (PR) registrou Ideb da rede municipal igual a 6, Sorocaba (SP) 6,2 e Palmas (TO) e Belo Horizonte (MG) 5,6. Já nas séries finais do ensino fundamental o quadro só não se repete em Belo Horizonte, que apresentou Ideb de 3,8 enquanto a média nacional ficou em 4. Apucarana alcançou 4,2, Sorocaba, 5,2 e Palmas, 5.
De 2008 a 2010, o número de escolas que aderiram ao Programa Mais Educação – que busca ampliar o tempo e o espaço educacional dos alunos da rede pública – foi de 1.378 para 10.050 - um crescimento de 630% -, abrangendo 3 milhões de alunos. “O país está melhorando, mas ainda assim o ritmo é lento”, avalia Ronca.
Crescimento
Os resultados de 2009 do Ideb foram divulgados na última quinta-feira (1/7) e apontaram um aumento em todas as etapas da educação básica. Nos anos iniciais do ensino fundamental, o Ideb passou de 4,2 em 2007 para 4,6. Nas séries finais o índice que era de 3,8 foi para 4,0, ambos antecipando a meta prevista para 2011.
Entre os fatores que contribuíram para o crescimento, segundo Ronca, está a criação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), criação do nono ano no ensino fundamental e programas de formação de professores.
Ele adverte, porém, que um avanço mais acelerado requer fortalecimento de programas de universalização da educação, valorização dos professores e atendimento a municípios pobres. “Quase 1.400 cidades não têm sistema municipal de ensino nem Conselho de Educação. Nesse quadro, um regime de colaboração, em um Sistema Nacional Articulado, ajudaria”.
Ensino Médio
O ensino médio avança mais devagar que o fundamental, tendo registrado um crescimento de apenas 0,1 entre 2007 e 2009. No primeiro ano da análise, o Índice de Desenvolvimento da Educação (Ideb) era de 3,5 e passou para 3,6.
“A taxa de permanência é muito baixa no ensino médio e vai se agravando nos últimos anos de estudo. Isso porque existe um forte apelo do trabalho e uma estrutura curricular defasada”, avalia Ronca.
Metas
Tendo em vista que o Ideb de 2009 alcançou as resultados previstos para 2011, o Conselho Nacional de Educação sugere antecipar as metas de fixadas para os próximos anos. “O ritmo de crescimento está lento. Podemos acelerá-lo com a antecipação das metas”, avalia Ronca.
Folha de São Paulo, 06/07/2010
"Apagão" de mão de obra é consequência de mau ensino médio
Para ex-secretária de Assistência Social de FHC, ensino médio avança pouco no país
ANTÔNIO GOIS DO RIO
O Brasil não pode esperar que o ensino médio melhore apenas com a chegada de uma geração de alunos mais bem preparada desde o início do fundamental. É o que disse à Folha Wanda Engel, ex-secretária de Assistência Social do governo FHC e superintendente-executiva do Instituto Unibanco, que tem priorizado em suas ações sociais a melhoria da formação no ensino médio. O Ideb, indicador de qualidade do MEC, mostrou que a educação avançou no ensino fundamental, mas ficou estagnada no médio. Leia trechos da entrevista.
Folha - Para o MEC e alguns especialistas, é natural que a qualidade da educação melhore a partir do início do ensino fundamental, com menos avanços no ensino médio. A senhora concorda?
Wanda Engel - Não dá para esperar que a gente melhore apenas quando uma geração mais bem escolarizada chegue ao fim do ensino médio. O país hoje já vive um apagão de mão de obra em algumas áreas e a deficiência na formação de jovens nesta etapa é a principal causa. Se o ensino médio continuar melhorando ao ritmo de 0,1 ponto a cada dois anos, demoraremos 40 anos para atingir a meta de qualidade proposta.
É possível ter resultados em curto prazo, quando sabemos que os jovens chegam ao ensino médio com muitas deficiências?
Com criatividade, sim. Uma das estratégias pode ser fazer um esforço para recuperar as deficiências em português e matemática.
Não estaríamos negligenciando as demais disciplinas?
Não significa esquecê-las, mas sim priorizar as fundamentais primeiramente. Além disso, quando há nexo entre educação e trabalho, o incentivo é maior. Neste sentido, é fundamental aproveitar a Lei do Aprendiz, que cria condições para que esses jovens tenham oportunidade no mercado de trabalho sem prejudicar sua formação.
Gazeta do Povo, 06/07/2010
MEC não pode exigir CPF na inscrição
A Justiça atendeu a um pedido do Ministério Público Federal e ordenou ao Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) que deixe de exigir o CPF dos inscritos no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
A procuradoria argumenta que boa parte dos inscritos no exame têm entre 15 e 17 anos e não têm obrigação constitucional de ter um CPF. A liminar da 6.ª Vara Federal do Rio de Janeiro determina que a mudança deve ser incluída no edital da prova e amplamente divulgada pelos meios de comunicação e pelo site do Inep.
As inscrições para o Enem, que avalia alunos de ensino médio em todo o país e é usado para o acesso a várias faculdades públicas e particulares, vão até a próxima sexta-feira.
O Inep deve comunicar o cumprimento da decisão em até dez dias, sob pena de multa diária de R$ 10 mil. Por meio de sua assessoria, o Ministério da Educação afirmou que o Inep não foi notificado e que por isso o documento ainda é obrigatório para a inscrição no Enem.
Portal Terra Educação, 06/07/2010
Inep recorrerá de decisão que autoriza inscrição sem CPF no Enem
O Ministério da Educação e o Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) irão recorrer da decisão do juiz Bruno Otero Nery, da 6ª vara federal do Rio de Janeiro, que autoriza a inscrição de estudantes no Enem sem a utilização de CPF, segundo nota oficial divulgada à imprensa.
"A decisão liminar obtida pelo Ministério Público Federal do Rio de Janeiro tem o mesmo teor da obtida no ano passado, cassada posteriormente pelo Tribunal Regional Federal da 2ª região", informou o comunicado.
De acordo com a assessoria de imprensa do Inep, por enquanto não há previsão de que as inscrições sejam prorrogadas devido ao impasse do uso do CPF. Por isso, a recomendação é que os estudantes continuem fazendo suas inscrições com CPF próprio, que seguem abertas até esta sexta-feira, 9 de julho, pelo site www.enem.inep.gov.br. O Inep defende que a utilização do CPF próprio na inscrição é garantia de segurança para todos os inscritos na prova, já que este é o único documento de base nacional.
Folha Online, 06/07/2010
Comissão aprova projeto que exige nível superior para professores da educação básica
GABRIELA GUERREIRO DE BRASÍLIA
A Comissão de Educação do Senado aprovou nesta terça-feira projeto de lei que torna obrigatório o diploma de nível superior para professores da educação básica que inclui a educação infantil, ensino fundamental e médio. Atualmente, a exigência ocorre apenas para docentes do ensino médio. O projeto estabelece que os professores que têm licenciatura em magistério, sem curso superior, poderão ministrar aulas somente na educação infantil (creches e pré-escolas) e nas cinco primeiras séries do ensino fundamental. Os professores com formação em magistério vão ter o prazo de seis anos para graduarem-se no nível superior. Do
contrário, ficarão inabilitados para prosseguir no exercício do amplo magistério no ensino fundamental.
Relatora do projeto na Comissão de Educação, a senadora Fátima Cleide (PT-RO) disse que o texto vai estimular os docentes a ampliarem sua formação educacional. "Ninguém vai querer ficar estancado na sua carreira, por isso vai procurar um curso superior", afirmou.
A senadora disse acreditar que a mudança não reduzirá a procura pelos cursos de magistério uma vez que os professores continuarão habilitados a trabalhar com a educação infantil e
as primeiras séries do ensino fundamental. A relatora incorporou ainda ao seu substitutivo algumas sugestões feitas pelo Ministério da Educação, que prevê a exigência de avaliação qualificada de nota mínima no Enem (Exame Nacional de Ensino Médio) para os candidatos aos cursos superiores de formação docente. Também foi incorporado ao projeto a concessão de bolsas de iniciação à docência para universitários de cursos de licenciatura. O texto segue para votação no plenário do Senado. Se aprovado, volta para uma nova votação na Câmara já que o texto aprovado pelos deputados sofreu mudanças durante sua tramitação no Senado.
Folha Dirigida, 07/07/2010
Brasil tem 13,8 milhões de analfabetos, diz Unesco
Mariana Debarba
Dados da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura(Unesco), relativos a 2007, foram apresentados no 8° Encontro do grupo de nove países em desenvolvimento mais populosos do mundo (E-9), na Abuja, Nigéria. Segundo a Unesco, o México é o país que apresenta o menor número absoluto de analfabetos (5,3 milhões), seguido da Indonésia (13,2 milhões) e do Brasil (13,8 milhões). Na sequência vem Egito (16,8 milhões), Paquistão (47 milhões), Bangladesh (48,5 milhões), China (70,5 milhões) e Índia (269,8 milhões).
O total de brasileiro alfabetizados nesse período atingiu 90,04%. Próximos a esse percentual, estão a China, com 93,23% (95,98% dos homens e 88,48% das mulheres) e México com 91,6% (93,2% dos homens e 90,2% das mulheres). Em outras nações do E-9, os índices de alfabetização das mulheres são muito baixos, como por exemplo, a Índia e o Paquistão. O Brasil alcançou o melhor índice de alfabetização de mulheres em relação ao de homens. Segundo os dados de 2008 da Unesco, o país alfabetizou 90,22% da pessoas do sexo feminino e 89,9% do sexo masculino, matriculadas em alguma instituição de ensino, desde a educação infantil até a faixa de adultos que não passaram pelo ensino regular.
Segundo o diretor de políticas de jovens adultos da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad), Jorge Teles, representante do Ministério da Educação, o encontro avaliou o andamento do Pacto pela Aceleração da Alfabetização, firmado em 2000 pelos 9 países (Bangladesh, Brasil, China, Egito, Índia, Indonésia, México, Nigéria e Paquistão). O acordo propõe reduzir até 2015 em 50% a taxa de analfabetismo de jovens e adultos. No caso do Brasil, a previsão é de que a meta será alcançada, pois em 2000 o país tinha 14% de analfabetos com idade acima de 15 anos e, em 2010, o índice está em 9,9%. A meta é chegar com 7% em 2015.
Portal G1, 07/07/2010
Senado aprova regulamentação do piso nacional para professores
Relatora diz que valor mínimo deve subir para R$ 1.024.
Projeto segue para nova votação na Câmara dos Deputados.
Eduardo Bresciani Do G1, em Brasília
O Senado aprovou nesta quarta-feira (7) a regulamentação do piso nacional para professores, que prevê a correção anual com base no Índice Nacional de Preços ao Consumidor (INPC). A proposta vai retornar para análise da Câmara dos Deputados. O piso, no entanto, já havia sido aprovado pelo Congresso e está em vigor.
Segundo a relatora, Ideli Salvatti (PT-SC), o valor mínimo a ser pago para todos os professores do país será de de R$ 1.024. O reajuste acontecerá todos os anos.
Ideli disse que o texto do Senado recebeu uma alteração vinculando o reajuste também ao custo por aluno dentro do Fundo Nacional de Desenvolvimento para a Educação Básica (Fundeb). O texto estabelece que o mínimo será o INPC e caso o valor do custo aluno suba em um ritmo maior este percentual será o acatado.
A Gazeta (ES), 07/07/2010
Inscrição do Enem termina na sexta
As inscrições para o Exame Nacional do ensino médio (Enem) terminam na próxima sexta-feira, 9 de julho. E os alunos que pretendem prestar vestibular na Ufes – e também em várias outras instituições que já aderiram ao exame – devem ficar atentos à data. A prova objetiva da avaliação, marcada para os dias 6 e 7 de novembro, substituirá a primeira etapa do processo seletivo da universidade. As inscrições são gratuitas para os alunos do terceiro ano do ensino médio da rede pública de ensino e para aqueles que declararem carência, ou seja, declararem ser membros de família de baixa renda. Para os demais estudantes, a taxa cobrada para a inscrição é de R$ 35,00.
Para se inscrever o aluno deve preencher o formulário disponível no endereço eletrônico http://sistemasenem2.inep.gov.br/inscricao, até às 23h59 da próxima sexta. A participação do aluno no Enem ainda é voluntária.
O exame será composto por quatro provas objetivas, contendo cada uma 45 questões de múltipla escolha, e por uma proposta para redação. Serão avaliadas quatro áreas de conhecimento nas provas: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e Redação; Matemática e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e suas Tecnologias.
No Estado, além da Ufes, o Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes) também vai utilizar o resultado da prova em seu processo seletivo. Além disso, a nota do Enem é usada para selecionar alunos para programas que concedem bolsas em instituições privadas, como Prouni (do governo federal) e Nossa Bolsa (estadual), além de ser a única cobrada no Sistema de Seleção unificada (Sisu). (Melina Mantovani)
De olho nas datas
Prazo. as inscrições terminam na sexta-feira, dia 9 de julho
Formulário. candidatos devem acessar o site http://sistemasenem2.inep.gov.br /inscricao
Pagamento. O inscrito deverá imprimir a Guia de Recolhimento da União – GRU e efetuar o pagamento da taxa de inscrição em qualquer agência do Banco do Brasil, até a data de vencimento
Provas. As provas serão realizadas no dia 6 e 7 de novembro
Folha Online, 08/07/2010
MEC divulga segunda chamada do ProUni; confira
DA AGÊNCIA BRASIL
O MEC (Ministério da Educação) divulgou a segunda chamada dos candidatos pré-selecionados do Prouni (Programa Universidade para Todos), na quarta-feira (7). Clique aqui para conferir a lista.
Para saber o resultado, o candidato deve acessar a página do ProUni e informar os números do CPF e de inscrição no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Os pré-selecionados têm até 16 de julho para apresentar os documentos na instituição de ensino privada escolhida. A lista de documentação está disponível na página do ProUni na internet ou o candidato deve procurar a instituição de ensino.
O MEC informou que está programada uma terceira chamada para o dia 21 de julho, caso ainda existam bolsas de estudo a serem preenchidas.
Foram oferecidas 60.488 bolsas em 1.225 faculdades ou universidades particulares em todo o país. Do total, 39.113 são integrais e 21.375 parciais, que arcam com metade da mensalidade.
As bolsas integrais são para os alunos com renda familiar mensal per capita até um salário mínimo e meio (R$ 765). As parciais são para os candidatos cuja renda familiar mensal per capita não seja superior a três salários mínimos (R$ 1.530).
Site da Revista Mente e Cérebro, 08/07/2010
Biblioteca em casa deixa crianças mais inteligentes
Estudo mostra que a quantidade de livros que os pais oferecem aos filhos desde que são pequenos pode influenciar diretamente o desenvolvimento da capacidade cognitiva
por Luciana Christante
Um grupo de sociólogos das universidades de Nevada em Las Vegas e da Califórnia em Los Angeles realizou o maior estudo internacional sobre a influência dos livros na educação escolar. Os resultados mostram que, independentemente do nível educacional dos pais, do status socioeconômico e do regime político, quanto mais livros houver em uma casa, mais anos de escolaridade atingirá a criança que crescer nela. Participaram do estudo mais de 70 mil pessoas de 27 países, entre os quais Estados Unidos, China, Rússia, França, Portugal, Chile, África do Sul (o Brasil não foi incluído). A conclusão foi publicada na revista Research in Social Stratification and Mobility.
No artigo, os autores explicam que o nível cultural e educacional dos pais também influencia a escolaridade atingida pela prole, mas nesse caso a correlação é mais fraca do que com o tamanho físico do acervo familiar de livros. Os resultados mostram também como o gosto pela leitura tende a diminuir diferenças sociais. Nos lares mais modestos, o efeito de cada acréscimo ao acervo no futuro acadêmico da criança é mais acentuado do que a adição de um volume a uma biblioteca mais ampla. Apesar de a tendência ter sido observada em todos os países, houve diferenças importantes entre eles.
Nos Estados Unidos, na França e na Alemanha, uma biblioteca com cerca de 500 volumes representou acréscimo de dois a três anos na escolaridade das crianças, comparando com uma casa sem livros. Na Espanha e na Noruega, o número saltou para até cinco anos e na China atingiu o máximo, entre seis e sete anos.
Segundo os pesquisadores, o regime comunista poderia explicar o resultado chinês, pois em um país onde há mais restrições à liberdade individual os livros seriam bens culturais ainda mais valorizados pela família. O mesmo raciocínio poderia se aplicar aos números semelhantes verificados em países do Leste Europeu (que formavam o bloco comunista) e a África do Sul, que viveu décadas sob o apartheid. Os casos analisados foram de pessoas que cresceram em meio a esses regimes. “A leitura é uma ótima fonte para os oprimidos, seja qual for sua cor, seus opressores e as circunstâncias históricas”, escreveram.
O estudo é uma prova irrefutável de que “uma casa onde os livros são valorizados fornece à criança ferramentas que são diretamente úteis no aprendizado escolar, como vocabulário, imaginação, amplo horizonte em história e geografia, a compreensão da importância da evidência no argumento, e muitas outras”. E confirma os famosos versos de Castro Alves, do século 19: “Oh! Bendito o que semeia/ Livros... livros a mão-cheia.../ E manda o povo pensar!/ O livro caindo n’alma/ É germe – que faz a palma./ É chuva - que faz o mar.”
Portal G1, 05/07/2010
Menino que sofre de envelhecimento rápido esbanja otimismo
Ele tem progéria atípica, na qual a expectativa de vida é de 30 anos.
Na progéria típica, com caso no Brasil, portadores vivem em média 13 anos.
Do G1, com informações do Jornal Nacional
O álbum de família mostra que a doença de Harry Crowther não era óbvia quando ele nasceu. Mas, com menos de um ano de idade, surgiram as primeiras manchas na pele. Aos 5, ele começou a sofrer de artrite, o cabelo ficou mais fino e cada vez mais ralo. Por fim, surgiram problemas cardíacos.
“Harry não crescia como outras crianças... ele envelhecia”, diz a mãe. A uma velocidade assustadora: 5 vezes mais rápido. É o que acontece com quem tem essa doença rara chamada progéria.
O cérebro é de uma criança normal de 11 anos de idade. O corpo, de um senhor de 55 anos. Apesar das dificuldades, Harry tem conseguido lidar muito bem com essas diferenças.
O médico inglês que acompanha o menino diz que primeiro é preciso entender os mecanismos dessa doença genética para tentar, então, parar o envelhecimento precoce. No caso de Harry a progéria é atípica – uma forma menos severa da doença.
O menino, por sua vez, esbanja otimismo. Diz que já tem uma namoradinha no colégio e garante que vai se casar com ela um dia. Harry planeja ser um biólogo marinho quando crescer. Só lamenta não ter disposição física para praticar esportes como os coleguinhas. “Me canso rapidamente e vivo com dores nas articulações. Sou obrigado a tomar analgésicos todos os dias.”
O Estado de S. Paulo, 06/07/2010
OMS define níveis de melamina em alimentos líquidos e sólidos
Comitê em Genebra também se concentra em medidas higiênicas para manter vegetais frescos
Efe
GENEBRA - A Organização Mundial da Saúde (OMS) estabeleceu nesta terça-feira, 6, os limites de melamina em alimentos líquidos e sólidos, entre 1 e 2,5 miligramas por quilo, respectivamente, a fim de combater os efeitos tóxicos desse composto de resina.
No fim de 2008, leite contaminado com melamina, que é usada na fabricação de plásticos, provocou a morte de seis crianças na China e intoxicou cerca de 300 mil, catástrofe que, segundo o diretor do departamento de Segurança Alimentícia da OMS, Jorgen Schlundt, "acelerou esse acordo".
A decisão foi tomada nesta terça por unanimidade entre os analistas que - representando os 182 países signatários - participam até sexta em Genebra da sessão anual do Comitê do Codex Alimentarius, criado em 1963 pela OMS e pela Organização para a Agricultura e a Alimentação (FAO) para regulamentar o setor de alimentação.
No caso da China, a companhia láctea Mengniu, uma das principais envolvidas no escândalo do leite contaminado com melamina, teve um aumento de 14% em seus lucros anuais depois de seis meses das intoxicações.
A diretora de Nutrição e Consumo de FAO, Ezzeddine Boutrif, assegurou que o corpo humano "pode tolerar limites de melamina abaixo do estabelecido, mas nunca superiores". "Agora cabe aos países colocar em prática esses limites", afirmou.
O comitê Codex se concentra este ano, além da melamina, nas medidas higiênicas para manter frescos os vegetais. Em relação a este tema, Schlundt destacou que as microbactérias, "às vezes indestrutíveis nos alimentos", são as que mais põem em risco a saúde humana.
"Não sabemos com exatidão o número de mortes provocadas por alimentos em mau estado, mas estimamos que um terço da população mundial sofra por essa razão", disse.
Com relação aos vegetais, Schlundt comentou que o Codex estabeleceu um manual com as normas básicas para mantê-los frescos. O guia faz especial insistência no "uso de água não contaminada".
"Essas normas serão traduzidas para mais 27 idiomas para que os países possam aplicá-las", disse Schlundt, embora tenha esclarecido que a utilização da água em mau estado para lavar os vegetais "não é algo exclusivo de países em desenvolvimento".
Segundo o diretor da OMS, trata-se "de um acordo muito importante para evitar intoxicações em grande escala"
Portal G1, 06/07/2010
Butantan produz pela 1ª vez um soro contra veneno de abelhas
Só neste ano, três pessoas morreram em SP por causa de ataques.
Novo soro ainda precisa receber aprovação da Anvisa.
Do G1 SP
O Instituto Butantan produziu pela primeira vez um soro contra o veneno de abelhas. É uma descoberta importante porque, só neste ano, três pessoas morreram no estado de São Paulo por causa de ataques de abelhas. A última vítima foi um homem que morreu no dia 28 de junho em Tarumã, no interior de São Paulo, após levar mais de 300 picadas de abelhas.
Esse novo soro precisa ser aprovado pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (Anvisa), mas é importante o passo que foi dado. A bióloga Keity Souza diz que todos os testes tiveram uma resposta satisfatória para neutralizar o veneno de abelha.
"O que a gente faz agora é pegar todos esses testes com os resultados, mandar para a Anvisa e eles vão avaliar se os testes foram suficientes para esse soro ser aprovado”, conta. É importante ressaltar, no entanto, que o soro não resolve casos de alergia à picada da abelha.
Folha de S. Paulo, 07/07/2010
OMS alerta para contaminação em verduras pré-lavadas
DÉBORA MISMETTI
EDITORA-ASSISTENTE DE SAÚDE
A Organização Mundial da Saúde divulgou ontem novas recomendações para evitar a contaminação de alimentos.
Segundo a entidade, esterco animal não deve ser usado como fertilizante para vegetais vendidos pré-lavados, como as saladas ensacadas, comuns nos supermercados.
De acordo com o diretor de segurança alimentar da entidade, Jorgen Schlundt, usar esterco faz sentido em outras lavouras. "Mas quando você está produzindo saladas frescas que serão processadas sem tratamento com calor, isso é um problema."
O diretor da OMS ligou o uso desse adubo a surtos de contaminação nos EUA.
Em abril, alface romana pré-lavada contaminada com a bactéria E. coli deixou 26 pessoas doentes em cinco Estados americanos.
NO BRASIL
Aqui,não há uma regra sobre qual fertilizante pode ser usado em plantações de folhas para saladas pré-lavadas, de acordo com o Ministério da Agricultura.
O coordenador de fiscalização de fertilizantes e inoculantes do ministério, Hideraldo Coelho, afirma que o esterco passa por um processo de compostagem que elimina os contaminantes, pela elevação da temperatura.
O engenheiro agrônomo diz que é raro os agricultores usarem esterco que não passa por esse processo, porque o produto não "curtido" pode queimar as folhas.
O problema mais preocupante em relação à contaminação de vegetais no Brasil é a água, diz o técnico.
"As hortaliças são muito cultivadas em cinturões verdes [perto das cidades grandes], e o risco de contaminação da água é muito maior."
A OMS também criou uma regra para evitar a contaminação dos alimentos por uma substância usada em plásticos, a melamina.
Em 2008, leite contaminado com melamina matou seis crianças chinesas e deixou 300 mil doentes.
O composto pode aparecer em alimentos pelo contato com máquinas ou embalagens plásticas. A adição intencional de melamina no alimento não é permitida.
Estadão.com, 08/07/2010
Número de casos de dengue no País aumenta 120% em um ano
Lígia Formenti / Brasília - O Estado de S.Paulo
Os casos de dengue no País subiram 120% ante 2009. Até 1.º de maio foram registrados 737.756 pacientes com suspeita da doença - 2,2 vezes a mais que no mesmo período do ano passado, quando foram identificadas 335.265 infecções. Ao divulgar os dados, o governo se mostrou preocupado não apenas com o comportamento da epidemia neste ano, mas com o risco de que a situação se agrave em 2011.
Doze Estados e o Distrito Federal têm alta incidência da infecção - mais de 300 casos por 100 mil habitantes. Outros três Estados apresentam incidência média da doença - até 100 casos por 100 mil habitantes. São Paulo é o Estado que apresenta maior número de casos de dengue: 185.966 - 3.980% a mais que em 2009. Em seguida, vêm Minas (158.207 casos) e Goiânia (80.055). Esses Estados, ao lado de Mato Grosso do Sul, Mato Grosso, Rondônia e Acre, respondem pela maior parte dos casos: 577.313.
Até agora foram confirmadas 321 mortes provocadas pela infecção. Os números mostram que a maior parte das mortes ocorreu em São Paulo: 99 registros. Mato Grosso do Sul tem 36 registros e Mato Grosso do Sul, 34. O vigor da doença já era notado no início do ano. Em fevereiro, como reportagem do Estado revelou, cinco Estados registravam municípios com epidemia.
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